Homo Ambiens

L’ambiente è il vero protagonista del processo educativo insieme agli uomini che, nel corso del tempo, lo hanno abitato e vissuto. Ciascun individuo fa esperienza e, dunque, apprende nel proprio contesto di riferimento. Partendo da una riflessione intorno al concetto di educazione all’ambiente, il testo offre un contributo alla formazione di un docente riflessivo, capace di applicare la ricerca alla didattica e di creare percorsi educativi trasversali, proponendo così un approccio adatto a formare soggetti in grado di muoversi in contesti complessi e pronti a collegare saperi per lo sviluppo di competenze critiche. Il nodo fondamentale di ciascun processo di insegnamento e apprendimento è rappresentato, infatti, dalla centralità dell’allievo nell’ambiente in cui si muove. L’obiettivo è, dunque, quello di approfondire il tema del rapporto tra uomo e ambiente in chiave pedagogica e diacronica e, al contempo, avviare una riflessione sul valore del classico e sull’importanza di una rivalutazione di tale paradigma come modello educativo per una lettura della contemporaneità.